{"id":49,"date":"2023-10-25T17:19:33","date_gmt":"2023-10-25T21:19:33","guid":{"rendered":"https:\/\/opentextbc.ca\/isvinternationales\/chapter\/using-the-modules\/"},"modified":"2024-05-23T14:55:47","modified_gmt":"2024-05-23T18:55:47","slug":"uso-de-los-modulos","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/opentextbc.ca\/isvinternationales\/chapter\/uso-de-los-modulos\/","title":{"raw":"Uso de los m\u00f3dulos","rendered":"Uso de los m\u00f3dulos"},"content":{"raw":"Los m\u00f3dulos est\u00e1n listos para su uso y los estudiantes pueden completarlos en este sitio de Pressbooks. Las instituciones pueden compartir los m\u00f3dulos individualmente copiando y compartiendo los siguientes enlaces:\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/opentextbc.ca\/isvinternationales\/chapter\/modulo-1-comprender-y-comunicar-nuestros-limites\/\">M\u00f3dulo 1: Comprender y comunicar nuestros l\u00edmites<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/opentextbc.ca\/isvinternationales\/chapter\/modulo-2-los-limites-y-las-relaciones-sanas\/\">M\u00f3dulo 2: Los l\u00edmites y las relaciones sanas<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/opentextbc.ca\/isvinternationales\/chapter\/modulo-3-hablar-del-consentimiento\/\">M\u00f3dulo 3: Hablar del consentimiento<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\nEl conjunto completo de m\u00f3dulos tambi\u00e9n puede compartirse con este enlace:\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/opentextbc.ca\/isvinternationales\/chapter\/conjunto-completo-de-modulos\/\">Conjunto completo de m\u00f3dulos<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\nLos m\u00f3dulos est\u00e1n listos para su uso y los estudiantes pueden completarlos en este sitio de Pressbooks. Sin embargo, las instituciones tambi\u00e9n tienen la opci\u00f3n de instalar los m\u00f3dulos en un sistema de gesti\u00f3n del aprendizaje o en un sitio web.\r\n\r\nEstos m\u00f3dulos son recursos educativos abiertos, por lo que cualquiera de los materiales incluidos puede editarse o adaptarse en H5P o en otro medio. A continuaci\u00f3n se ofrecen sugerencias para posibles adaptaciones.\r\n\r\nSi se a\u00f1aden nuevas actividades H5P, deber\u00e1 revisarse la informaci\u00f3n H5P sobre accesibilidad <a href=\"https:\/\/help.h5p.com\/hc\/en-us\/articles\/7505649072797-Content-types-recommendations\">(Recomendaciones sobre tipos de contenidos<\/a>). Cualquier gr\u00e1fico o imagen adicional debe tener texto alternativo disponible para cualquier persona que utilice un lector de pantalla.\r\n\r\n<strong>Nota:<\/strong>\u00a0La capacitaci\u00f3n no incluye evaluaciones calificadas, por ejemplo, una prueba final. Las instituciones pueden a\u00f1adir evaluaciones formales utilizando H5P e incorporarlas a los m\u00f3dulos si lo desean.\r\n<h1>Adaptar los m\u00f3dulos<\/h1>\r\nLos m\u00f3dulos pueden adaptarse para reflejar las necesidades espec\u00edficas de una instituci\u00f3n. Las \u00e1reas que podr\u00edan ser modificadas son las siguientes:\r\n<ul>\r\n \t<li><strong>Reconocimiento de tierras:<\/strong>\u00a0Cada m\u00f3dulo comienza con un reconocimiento del uso de la tierra, que es un primer paso a la reconciliaci\u00f3n y una forma importante de alentar a los estudiantes a pensar en sus pr\u00f3ximos pasos hacia la reconciliaci\u00f3n. Las instituciones con reconocimientos territoriales aprobados pueden utilizarlos en los m\u00f3dulos.<\/li>\r\n \t<li><strong>Videos:\u00a0<\/strong>Cada m\u00f3dulo incluye un video en el que se debaten ideas y temas clave. Las preguntas y reflexiones despu\u00e9s de cada video est\u00e1n muy conectadas a ese material, por lo que cambiar el video requerir\u00e1 modificaciones en todo el m\u00f3dulo. Sin embargo, los videos se pueden incorporar a otra capacitaci\u00f3n, como un taller sobre l\u00edmites y consentimiento.<\/li>\r\n \t<li><strong>Preguntas y reflexiones:\u00a0<\/strong>Cada m\u00f3dulo contiene preguntas e ideas para reflexionar, para ayudar a los estudiantes a profundizar en sus conocimientos. Las preguntas se centran menos en las respuestas correctas o incorrectas y m\u00e1s en ayudar a los estudiantes a considerar m\u00faltiples puntos de vista en relaci\u00f3n con la comunicaci\u00f3n, las relaciones y los l\u00edmites sanos, as\u00ed como diferentes estrategias para dar y pedir el consentimiento. Las instituciones pueden editar o cambiar cualquiera de las preguntas para satisfacer mejor las necesidades de sus propios estudiantes.<\/li>\r\n \t<li><strong>Folletos:\u00a0<\/strong>Cada m\u00f3dulo cuenta con dos folletos que est\u00e1n disponibles para descargar y que proporcionan preguntas orientativas e indicaciones para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre los l\u00edmites y el consentimiento. El segundo folleto de cada m\u00f3dulo ofrece preguntas y casos adicionales extra\u00eddos del juego\u00a0<em>Interrobang<\/em>. Las instituciones pueden editar los folletos, sustituirlos por sus propios folletos o a\u00f1adir m\u00e1s folletos.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h1>Oportunidades de aprendizaje ampliado<\/h1>\r\nLos m\u00f3dulos\u00a0<em>Comunicaci\u00f3n, l\u00edmites sanos y consentimiento<\/em>\u00a0incluyen materiales, como casos hipot\u00e9ticos y preguntas de reflexi\u00f3n que podr\u00edan utilizarse en debates de grupos peque\u00f1os, en persona o en l\u00ednea. Las instituciones podr\u00edan ofrecer sesiones de debate entre pares en las que los estudiantes completen los m\u00f3dulos y luego se re\u00fanan para compartir sus reflexiones y aprendizajes. Los m\u00f3dulos tambi\u00e9n pueden utilizarse como \"preaprendizaje\" para otras capacitaciones, por ejemplo, sobre el establecimiento de l\u00edmites o sobre el consentimiento.\r\n\r\nAdem\u00e1s, dado que la capacitaci\u00f3n est\u00e1 dise\u00f1ada para proporcionar informaci\u00f3n b\u00e1sica sobre las relaciones sanas, la comunicaci\u00f3n, los l\u00edmites y el consentimiento, es posible que las instituciones quieran realizar un seguimiento con capacitaci\u00f3n adicional sobre estos temas o con capacitaci\u00f3n sobre la violencia sexualizada, bas\u00e1ndose en los temas en este recurso.\r\n<h1>Atribuciones<\/h1>\r\n<em>Communication, Healthy Relationships, and Consent<\/em>\u00a0by Intersectional Sexualized Violence - International Student Resource Development Team tiene una licencia \u00a9 del Gobierno de Columbia Brit\u00e1nica 2024 y est\u00e1 bajo una\u00a0<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/\">Licencia Internacional de Creative Commons de Atribuci\u00f3n 4.0<\/a>, salvo que se indique lo contrario.\r\n\r\nLa licencia Creative Commons le permite conservar, reutilizar, copiar, redistribuir y revisar el curso, en su totalidad o en parte, de forma gratuita, siempre que se mencione a los creadores. Estas atribuciones se pueden encontrar en la secci\u00f3n Referencias y Atribuciones del curso. Si agrega contenido, deber\u00e1 actualizar estas atribuciones. Si utiliza componentes del curso, compruebe cuidadosamente la atribuci\u00f3n para asegurarse de que acredita a los creadores correctos.","rendered":"<p>Los m\u00f3dulos est\u00e1n listos para su uso y los estudiantes pueden completarlos en este sitio de Pressbooks. Las instituciones pueden compartir los m\u00f3dulos individualmente copiando y compartiendo los siguientes enlaces:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/opentextbc.ca\/isvinternationales\/chapter\/modulo-1-comprender-y-comunicar-nuestros-limites\/\">M\u00f3dulo 1: Comprender y comunicar nuestros l\u00edmites<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/opentextbc.ca\/isvinternationales\/chapter\/modulo-2-los-limites-y-las-relaciones-sanas\/\">M\u00f3dulo 2: Los l\u00edmites y las relaciones sanas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/opentextbc.ca\/isvinternationales\/chapter\/modulo-3-hablar-del-consentimiento\/\">M\u00f3dulo 3: Hablar del consentimiento<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>El conjunto completo de m\u00f3dulos tambi\u00e9n puede compartirse con este enlace:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/opentextbc.ca\/isvinternationales\/chapter\/conjunto-completo-de-modulos\/\">Conjunto completo de m\u00f3dulos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Los m\u00f3dulos est\u00e1n listos para su uso y los estudiantes pueden completarlos en este sitio de Pressbooks. Sin embargo, las instituciones tambi\u00e9n tienen la opci\u00f3n de instalar los m\u00f3dulos en un sistema de gesti\u00f3n del aprendizaje o en un sitio web.<\/p>\n<p>Estos m\u00f3dulos son recursos educativos abiertos, por lo que cualquiera de los materiales incluidos puede editarse o adaptarse en H5P o en otro medio. A continuaci\u00f3n se ofrecen sugerencias para posibles adaptaciones.<\/p>\n<p>Si se a\u00f1aden nuevas actividades H5P, deber\u00e1 revisarse la informaci\u00f3n H5P sobre accesibilidad <a href=\"https:\/\/help.h5p.com\/hc\/en-us\/articles\/7505649072797-Content-types-recommendations\">(Recomendaciones sobre tipos de contenidos<\/a>). Cualquier gr\u00e1fico o imagen adicional debe tener texto alternativo disponible para cualquier persona que utilice un lector de pantalla.<\/p>\n<p><strong>Nota:<\/strong>\u00a0La capacitaci\u00f3n no incluye evaluaciones calificadas, por ejemplo, una prueba final. Las instituciones pueden a\u00f1adir evaluaciones formales utilizando H5P e incorporarlas a los m\u00f3dulos si lo desean.<\/p>\n<h1>Adaptar los m\u00f3dulos<\/h1>\n<p>Los m\u00f3dulos pueden adaptarse para reflejar las necesidades espec\u00edficas de una instituci\u00f3n. Las \u00e1reas que podr\u00edan ser modificadas son las siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Reconocimiento de tierras:<\/strong>\u00a0Cada m\u00f3dulo comienza con un reconocimiento del uso de la tierra, que es un primer paso a la reconciliaci\u00f3n y una forma importante de alentar a los estudiantes a pensar en sus pr\u00f3ximos pasos hacia la reconciliaci\u00f3n. Las instituciones con reconocimientos territoriales aprobados pueden utilizarlos en los m\u00f3dulos.<\/li>\n<li><strong>Videos:\u00a0<\/strong>Cada m\u00f3dulo incluye un video en el que se debaten ideas y temas clave. Las preguntas y reflexiones despu\u00e9s de cada video est\u00e1n muy conectadas a ese material, por lo que cambiar el video requerir\u00e1 modificaciones en todo el m\u00f3dulo. Sin embargo, los videos se pueden incorporar a otra capacitaci\u00f3n, como un taller sobre l\u00edmites y consentimiento.<\/li>\n<li><strong>Preguntas y reflexiones:\u00a0<\/strong>Cada m\u00f3dulo contiene preguntas e ideas para reflexionar, para ayudar a los estudiantes a profundizar en sus conocimientos. Las preguntas se centran menos en las respuestas correctas o incorrectas y m\u00e1s en ayudar a los estudiantes a considerar m\u00faltiples puntos de vista en relaci\u00f3n con la comunicaci\u00f3n, las relaciones y los l\u00edmites sanos, as\u00ed como diferentes estrategias para dar y pedir el consentimiento. Las instituciones pueden editar o cambiar cualquiera de las preguntas para satisfacer mejor las necesidades de sus propios estudiantes.<\/li>\n<li><strong>Folletos:\u00a0<\/strong>Cada m\u00f3dulo cuenta con dos folletos que est\u00e1n disponibles para descargar y que proporcionan preguntas orientativas e indicaciones para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre los l\u00edmites y el consentimiento. El segundo folleto de cada m\u00f3dulo ofrece preguntas y casos adicionales extra\u00eddos del juego\u00a0<em>Interrobang<\/em>. Las instituciones pueden editar los folletos, sustituirlos por sus propios folletos o a\u00f1adir m\u00e1s folletos.<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Oportunidades de aprendizaje ampliado<\/h1>\n<p>Los m\u00f3dulos\u00a0<em>Comunicaci\u00f3n, l\u00edmites sanos y consentimiento<\/em>\u00a0incluyen materiales, como casos hipot\u00e9ticos y preguntas de reflexi\u00f3n que podr\u00edan utilizarse en debates de grupos peque\u00f1os, en persona o en l\u00ednea. Las instituciones podr\u00edan ofrecer sesiones de debate entre pares en las que los estudiantes completen los m\u00f3dulos y luego se re\u00fanan para compartir sus reflexiones y aprendizajes. Los m\u00f3dulos tambi\u00e9n pueden utilizarse como \u00abpreaprendizaje\u00bb para otras capacitaciones, por ejemplo, sobre el establecimiento de l\u00edmites o sobre el consentimiento.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, dado que la capacitaci\u00f3n est\u00e1 dise\u00f1ada para proporcionar informaci\u00f3n b\u00e1sica sobre las relaciones sanas, la comunicaci\u00f3n, los l\u00edmites y el consentimiento, es posible que las instituciones quieran realizar un seguimiento con capacitaci\u00f3n adicional sobre estos temas o con capacitaci\u00f3n sobre la violencia sexualizada, bas\u00e1ndose en los temas en este recurso.<\/p>\n<h1>Atribuciones<\/h1>\n<p><em>Communication, Healthy Relationships, and Consent<\/em>\u00a0by Intersectional Sexualized Violence &#8211; International Student Resource Development Team tiene una licencia \u00a9 del Gobierno de Columbia Brit\u00e1nica 2024 y est\u00e1 bajo una\u00a0<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/\">Licencia Internacional de Creative Commons de Atribuci\u00f3n 4.0<\/a>, salvo que se indique lo contrario.<\/p>\n<p>La licencia Creative Commons le permite conservar, reutilizar, copiar, redistribuir y revisar el curso, en su totalidad o en parte, de forma gratuita, siempre que se mencione a los creadores. Estas atribuciones se pueden encontrar en la secci\u00f3n Referencias y Atribuciones del curso. Si agrega contenido, deber\u00e1 actualizar estas atribuciones. 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