By the end of chapter 3, we will be able to:

• Describe the weather
  • Questionnaire
  • Vocabulaire: Le temps
  • La météo, Les prévisions météorologiques
• Tell which activities you do during the four seasons
  • Questionnaire
  • Vocabulaire: Les Saisons
  • Entraînement: Les saisons en français
• Talk about geographical features
  • Vocabulaire: La géographie
• Plan and describe vacation or other future activities
  • Vocabulaire: Les activités
  • Entraînement: Ce que je fais pendant les saisons diverses
  • Entraînement: Le verbe “faire”
  • Faire expressions
  • Le futur proche
• Describe which means of transportation you are using
  • Vocabulaire: Les transports
• Describe a place that one likes
  • Compréhension Orale: Faisons la connaissance de Vansh et Sanya
  • Compréhension Orale: Faisons la connaissance de Sarah et de Negin

Savoir-faire

Compréhension orale: 

• Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes
• Comprendre des questions simples
• Comprendre un vocabulaire relatif: aux vacances

Compréhension écrite: 

• Reconnaître des noms, mots et expressions courants
• Comprendre des messages simples
• Suivre des indications brèves et simples
• Comprendre une lettre personnelle

Expression orale: 

• Donner des instructions simples
• Lire des mots isolés

Expression écrite 

• Écrire une suite de phrases simples sur ses vacances

Actes de parole

Entrer en contact avec quelqu’un:

• Saluer quelqu’un
• Prendre congé
• Demander/donner des nouvelles à quelqu’un

Présenter quelqu’un:

• Donner son identité ou l’identité de quelqu’un
  • Donner son nom
  • Dire son âge
  • Dire sa nationalité
  • Dire sa profession
• Parler de son environnement quotidien
  • Parler de de sa famille
  • Parler de son lieu de vie
  • Parler de ses loisirs

Caractériser quelque chose ou quelqu’un:

• Décrireun objet
  • Désigner une saison, et des lieux

Demander quelque chose à quelqu’un:

• Demander un information
  • Poser des questions personnelles

Se situer dans le temps:

• Situer des événements dans le temps

Caracteriser quelque chose:

• Décrire un lieu
  • Dire le temps qu’il fait
  • Décrire un endroit

Exprimer un sentiment positif:

• Exprimer ses goûts

Contenus grammaticaux

• Quelques verbes usuels:  Être / avoir/ venir/ faire / aller
• Quelques verbes –ER: Manger, voyager, nager, aimer….
• Quelques verbes –IR: Dormir, partir, sortir, réussir, finir, obéir à, réfléchir ….
• Quelques verbes –RE: Prendre, comprendre, apprendre, croire
• Le présent de l’indicatif – l’habitude, l’état, la description
• Le futur proche – l’événement proche dans le temps / le futur plus ou moins lointain
• Les pronoms personnels sujets
• L’accord: Masculin-féminin
• L’accord: Singulier-pluriel
• La localisation spatiale: Aller en/au  + pays
• Quelques articulateurs simples: Et / mais / parce que

Lexique

• Les noms et prénoms
• Les professions
• La famille
• Les loisirs: le sport, les activités, les spectacles,  les sorties, les voyages
• Les événements: visites, excursions
• Les moyens de transport: le métro, le bus, le train, le taxi…
• La date
• L’heure
• Les saisons
• Les lieux: la ville, la campagne, la plage, la montagne, la forêt, le café, l’hôtel…
• La météo / le climat
• Les pays, les villes

Socioculturel

• Les salutations (lors d’une rencontre)
• Les formules de politesse simples
• Tu ou vous
• Les rituels de la carte postale